Év elején általában kitöltetjük diákjainkkal a következő kérdőívet*. Egyrészt a kérdőívre adott válaszokból sok mindent megtudunk tanítványainkról, másrészt arra késztetjük őket, hogy elgondolkodjanak nyelvtanulásukról.
Ötletek – tippek – Kezdjük az órát tornával
A 90-es évek végén jelent meg nálunk Paul és Gail E. Denison könyve az „Észkapcsoló agytorna”. Dr. Domján László, a könyv kiadója előszavában ezt írja:
„Ez a könyvecske … az agykutatás elméleti eredményeinek felhasználásával lehetővé teszi, hogy a diákok olvasási nehézségei megszűnjenek, hogy szívesen tanulja ezután a matematikát vagy bármely más tantárgyat, hogy memóriája … javuljon, egyszóval, hogy minden vonatkozásban hatékonyabban működjön az agya. S mindezt meglepően egyszerű, kevés időt igénylő mozgások segítségével éri el.”
Ötletek – tippek – Egy adott hang hete
Az ötletek között már röviden ismertettük az „Egy adott hang hete” módszert, amikor egy-egy rövidebb ideig csak egy hangra koncentrálunk, azt különféle módon gyakoroljuk. Erre mutatunk most két kidolgozott példát.
“Ötletek – tippek – Egy adott hang hete” bővebben
A kiejtés fejlesztése
Hogyan segíthetjük tanulóinkat abban, hogy kiejtésüket önállóan is fejleszthessék?
Ezt a területet is két fontos alapelv határozza meg:
- a közös iskolai munka során alakuljanak ki olyan tanulási szokások, melyeket az önálló tanulás során diákjaink alkalmazni tudnak (pl. tanulás előtt meggyőződni arról, hogyan kell ejteni egy adott szót; hangos tanulás);
- tanítsunk olyan módszereket, fogásokat, melyek ezt az önálló munkát eredményessé tehetik.
Fontos, hogy diákjaink ismerjék meg, sajátítsák el az angol nyelv hangrendszerét, a kiejtésben érvényesülő szabályokat, a nyelvre jellemző intonációt.
Az önellenőrzés és önértékelés képességének kialakítása 1. – félévi átfogó értékelés
Ahhoz, hogy a tanulóink nagyobb felelősséget vállalhassanak, önállóvá váljanak, szükség van arra, hogy minél reálisabb képet alakítsanak ki magukról, tanulási stílusukról. Fejlődjön önismeretük és önértékelésük. Ez egy hosszú folyamat, a nyelvtanulás kezdetétől fontos, hogy tudatosan segítsük ebben tanítványainkat.
Sorozatunkban azokat a lehetőségeket, módszereket vesszük számba, melyek hatékonyan elősegítik tanulóink önellenőrzési és önértékelési képességének kialakítását.
“Az önellenőrzés és önértékelés képességének kialakítása 1. – félévi átfogó értékelés” bővebben
Ötletek – tippek – WoW
Egyik fontos feladatunk, hogy elindítsuk tanítványainkat azon az úton, hogy az iskolán kívül is tudatosan bővítsék szókincsüket. Tapasztalataink szerint jó motiváció lehet számukra, ha a különféle forrásokból (filmek, olvasmányok, zene) szerzett szókincsüket megoszthatják társaikkal, illetve a tanárral, aki esetleg el is ismeri valamilyen módon fáradozásukat.
Csoportjainkban hagyomány a hétfői „WOW” – WORD OF THE WEEK.
Szótanulási módszerek
Ahhoz, hogy diákjaink tudatos, nyelvtudásukat önállóan is fejleszteni képes tanulókká váljanak, a kezdetektől fogva fontos, hogy a nyelvtanulással párhuzamosan foglalkozzunk tanulásmódszertani kérdésekkel, kialakítsuk eszköztárukat, megismerhessék azokat a módszereket, melyekkel eredményesen fejleszthetik nyelvtudásukat. Ehhez a munkához adunk ötleteket.