Az elmúlt években számos tanulmány, vizsgálati eredmény cáfolni látszik azt, amit még egyetemi tanulmányaink során biztosnak véltek tanáraink, azaz, hogy mindenki besorolható valamilyen tanulási stílus alapján, és ha ennek megfelelően tanul vagy tanítjuk, sokkal eredményesebb lesz. Sok szerző a „tanulási stílusok” szerinti oktatást a pedagógia „városi legendái” közé sorolja.